XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Centro-Oeste


INSCRIÇÃO:	00006

CATEGORIA:	JO

MODALIDADE:	JO08

TÍTULO:	Transexualidade: Aprender, conviver e respeitar

AUTORES:	Guilherme Araujo dos Santos (Pontifícia Universidade Católica de Goiás); Carolina Abbadia Melo (Pontifícia Universidade Católica de Goiás)

PALAVRAS-CHAVE:	Reportagem, Jornalismo, Transexualidade, Gêneros textuais,

RESUMO
A reportagem intitulada “Aprender, conviver e respeitar” foi produzida para o jornal laboratorio Impressões, publicação semestral e de caráter experimental do curso de Jornalismo da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. O produto foi desenvolvido para a disciplina de Produção e Redação Jornalística II, objetivando apresentar, por meio de um panorama esclarecedor e humanizado, como se apresentam as mudanças e transformações na vida de pessoas transexuais. O projeto está amparado no processo de construção da reportagem jornalística, neste caso, voltada para meios impressos, e suas respectivas etapas (pesquisa e apuração, seleção, redação e edição).

INTRODUÇÃO
Desde seu surgimento, espera-se que os processos de comunicação legitimem seu objetivo de fornecer informações e situar o cidadão no mundo em que vive, suas transformações e sua compreensão. Frente a este cenário, o jornalismo se potencializa como um instrumento necessário para lançar luz sobre temáticas de grande relevância nas esferas sociais e prover a cidadania. Para Nelson Traquina (2005), é o jornalismo quem oferece respostas às inquietações cotidianas de querer saber o que se passa no mundo e os gêneros jornalísticos se fazem presentes assim, fomentando o desenvolvimento dessa premissa ao exemplificar e fazer necessária sua compreensão. José Marques de Melo (2013), por sua vez, faz sua definição do que seria gênero਀ "Um conjunto das circunstâncias que determinam o relato que a instituição jornalística difunde para o seu público. Um relato que, pela dinâmica própria do jornalismo, se vincula às especificidades regionais, mas incorpora contribuições dos intercâmbios transnacionais e interculturais. É a articulação que existe do ponto de vista processual entre os acontecimentos (real), a expressão jornalística (relato) e a apreensão pela coletividade (leitura)" (MELO, 2013, p.64).਀ O objetivo reside em trazer a informação, porém diferenciando-se do caráter efêmero da notícia, que dialoga com a atualização constante, de forma a se aprofundar sobre determinado assunto, podendo se utilizar de elementos, por exemplo, literários, interpretativos e narrativos. A reportagem, um dos principais veículos de expressão e disseminação dessas ideias é definida, novamente por Marques de Melo (1985, p. 65) como “o relato ampliado de um acontecimento que já repercutiu no organismo social e produziu alterações que são percebidas pela instituição jornalística”. Logo, sabe-se que esta se revela uma ferramenta da profissão capaz de salientar tópicos de uma sociedade que vive constatadamente tempos intrincados, evidenciando a necessidade de um entendimento maior do que se passa.

OBJETIVO
A elaboração da reportagem almejou informar e expandir os conhecimentos do leitor sobre transexuais, estimulando novos olhares sobre a situação apresentada, mostrando a realidade dessas pessoas e como se dá o seu processo de transição. Como o tema é pouco explorado na mídia convencional, espera-se ainda promover uma maior compreensão sobre o assunto, aspecto que pode ser evidenciado ainda pelo esclarecimento no corpo da reportagem quanto aos vários termos utilizados para designar pessoas trans e numa análise ainda mais complexa, do universo LGBT – faz-se instrumento de promoção desse esquadrinhamento, pois permite colocar em prática os conhecimentos adquiridos na disciplina.਀䄀搀攀洀愀椀猀Ⰰ 愀猀猀甀洀攀ⴀ猀攀甀洀挀愀爀琀攀爀搀攀搀攀渀甀渀挀椀愀 ⴀ 猀愀戀攀ⴀ猀攀焀甀攀㤀　─ 搀愀猀琀爀愀瘀攀猀琀椀猀攀琀爀愀渀猀攀砀甀愀椀猀愀戀愀渀搀漀渀漀甀漀猀攀猀琀甀搀漀猀攀琀攀洀猀甀愀猀漀戀爀攀瘀椀瘀渀挀椀愀愀洀瀀愀爀愀搀愀渀漀洀攀爀挀愀搀漀搀愀瀀爀漀猀琀椀琀甀椀漀Ⰰ 搀攀愀挀漀爀搀漀挀漀洀搀愀搀漀猀氀攀瘀愀渀琀愀搀漀猀瀀攀氀愀䄀猀猀漀挀椀愀漀一愀挀椀漀渀愀氀搀攀吀爀愀瘀攀猀琀椀猀攀吀爀愀渀猀攀砀甀愀椀猀⸀ 䘀爀攀渀琀攀愀渀切洀攀爀漀猀挀漀洀漀攀猀琀攀Ⰰ 攀猀瀀攀爀愀ⴀ猀攀瀀爀漀洀漀瘀攀爀甀洀愀爀攀昀氀攀砀漀猀漀戀爀攀漀焀甀攀琀攀洀猀椀搀漀攀瀀漀搀攀猀攀爀昀攀椀琀漀瀀愀爀愀焀甀攀攀猀猀愀琀爀椀猀琀攀爀攀愀氀椀搀愀搀攀瀀漀猀猀愀猀攀爀琀爀愀渀猀昀漀爀洀愀搀愀Ⰰ 椀渀挀攀渀琀椀瘀愀渀搀漀愀挀椀洀愀搀攀琀甀搀漀漀爀攀猀瀀攀椀琀漀攀愀瀀漀猀琀攀爀椀漀爀瀀爀漀洀漀漀搀攀甀洀愀猀漀挀椀攀搀愀搀攀氀椀瘀爀攀搀攀瀀愀爀愀搀椀最洀愀猀攀洀愀椀猀琀漀氀攀爀愀渀琀攀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀挀氀愀猀猀㴀∀焀甀愀琀爀漀∀㸀㰀戀㸀䨀唀匀吀䤀䘀䤀䌀䄀吀䤀嘀䄀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀伀䈀爀愀猀椀氀栀漀樀攀猀攀挀漀渀猀琀椀琀甀椀渀漀瀀愀猀焀甀攀洀愀椀猀洀愀琀愀琀爀愀渀猀攀砀甀愀椀猀渀漀洀甀渀搀漀Ⰰ 猀攀最甀渀搀漀瀀攀猀焀甀椀猀愀搀愀漀爀最愀渀椀稀愀漀渀漀最漀瘀攀爀渀愀洀攀渀琀愀氀吀爀愀渀猀最攀渀搀攀爀䔀甀爀漀瀀攀 ⠀吀䜀䔀唀⤀Ⰰ 爀攀搀攀攀甀爀漀瀀攀椀愀搀攀漀爀最愀渀椀稀愀攀猀焀甀攀愀瀀漀椀愀洀漀猀搀椀爀攀椀琀漀猀搀愀瀀漀瀀甀氀愀漀琀爀愀渀猀最渀攀爀漀⸀ 䄀瀀攀猀愀爀搀攀猀漀昀爀攀爀挀漀洀漀昀漀爀琀攀瀀爀攀挀漀渀挀攀椀琀漀Ⰰ 愀瀀漀瀀甀氀愀漀琀爀愀渀猀攀砀甀愀氀愀椀渀搀愀爀攀挀攀戀攀瀀漀甀挀愀愀琀攀渀漀渀漀猀洀攀椀漀猀搀攀挀漀洀甀渀椀挀愀漀Ⰰ 漀焀甀攀搀椀爀攀琀愀漀甀椀渀搀椀爀攀琀愀洀攀渀琀攀挀漀渀琀爀椀戀甀椀瀀愀爀愀漀爀攀昀漀爀漀搀攀甀洀攀猀琀攀爀攀漀琀椀瀀漀Ⰰ 挀漀洀漀甀洀椀渀搀椀瘀搀甀漀洀愀爀最椀渀愀氀椀稀愀搀漀攀爀漀搀攀愀搀漀搀攀攀猀琀椀最洀愀猀Ⰰ 猀攀洀瀀攀爀猀瀀攀挀琀椀瘀愀猀Ⰰ 猀攀洀爀漀猀琀漀漀甀椀搀攀渀琀椀搀愀搀攀⸀ Dentro do jornalismo existe a possibilidade de mudança em que uma gama de alternativas narrativas se faz viável, especialmente em se tratando de temas e personagens complexos, com perspectivas e mundos distantes aos dos leitores e expectadores. Constatada a deficiência na produção de informações e conteúdo jornalístico, bem como o distanciamento humanitário, de suma importância ao ofício, este trabalho propõe a fazer a construção de um relato sobre o modo de vida da pessoa trans, além de buscar respostas aplicáveis sobre como o jornalismo poderia dar voz à transsexualidade e, acima de tudo, à diversidade.

MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS
Para alcançar o objetivo da pauta, partiu-se de uma premissa de colocar em prática elementos teóricos constitutivos do gênero interpretativo vistos em sala na disciplina de Produção e Redação Jornalística II, onde, diante de uma proposta de extrema relevância social e levando em consideração o planejamento do trabalho jornalístico, a construção da reportagem foi executada em etapas. No que diz respeito à elaboração da pauta, devido ao caráter colaborativo de produção do jornal laboratório Impressões, publicação em que foi veiculada, esta foi trabalhada em conjunto com os alunos da disciplina de Edição Jornalística, ofertada no quinto período do curso de Jornalismo da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. ਀倀愀爀琀椀渀搀漀搀攀甀洀搀椀氀漀最漀洀切琀甀漀挀漀洀漀猀愀氀甀渀漀猀ⴀ攀搀椀琀漀爀攀猀Ⰰ 瀀爀漀瀀椀挀椀漀甀ⴀ猀攀愀瀀爀椀渀挀瀀椀漀甀洀愀搀椀猀挀甀猀猀漀猀漀戀爀攀愀猀昀漀渀琀攀猀Ⰰ 渀漀猀 猀甀最攀爀椀渀搀漀洀攀椀漀猀搀攀愀戀漀爀搀愀最攀洀Ⰰ 瀀漀猀猀瘀攀椀猀渀漀瘀漀猀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀Ⰰ 洀愀猀琀愀洀戀洀漀猀愀瀀甀爀愀渀搀漀Ⰰ 猀攀氀攀挀椀漀渀愀渀搀漀ⴀ漀猀攀愀挀椀洀愀搀攀琀甀搀漀Ⰰ 愀渀愀氀椀猀愀渀搀漀ⴀ漀猀愀昀椀洀搀攀猀攀漀戀琀攀爀漀洀愀椀漀爀渀切洀攀爀漀搀攀愀渀最甀氀愀攀猀瀀漀猀猀瘀攀椀猀搀愀琀攀洀琀椀挀愀⸀ 䐀攀愀挀漀爀搀漀挀漀洀倀攀渀愀 ⠀㈀　㄀　Ⰰ 瀀⸀㜀㤀⤀Ⰰ 愀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀  搀攀昀椀渀椀搀愀 ᰀ瀠攀氀愀挀愀瀀愀挀椀搀愀搀攀焀甀攀漀琀攀砀琀漀琀攀洀搀攀爀攀挀漀渀猀琀椀琀甀椀爀挀漀洀瘀椀最漀爀攀爀攀愀氀椀猀洀漀甀洀洀漀洀攀渀琀漀瀀愀爀琀椀挀甀氀愀爀搀愀䠀椀猀琀爀椀愀ᴀ⸠ 䐀攀猀琀愀洀愀渀攀椀爀愀Ⰰ 昀漀椀昀攀椀琀愀甀洀愀瀀攀猀焀甀椀猀愀瀀爀瘀椀愀猀漀戀爀攀漀琀攀洀愀Ⰰ 椀渀琀攀渀琀愀渀搀漀搀攀昀椀渀椀爀漀焀甀攀猀攀爀椀愀搀攀昀愀琀漀愀戀漀爀搀愀搀漀攀挀漀渀昀攀爀椀渀搀漀愀漀瀀爀漀搀甀琀漀昀椀渀愀氀挀漀渀猀椀猀琀渀挀椀愀⸀ 匀漀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀漀猀愀猀猀椀洀琀爀猀琀椀瀀漀猀搀椀昀攀爀攀渀琀攀猀搀攀昀漀渀琀攀Ⰰ 焀甀攀昀漀爀愀洀搀攀瘀椀搀愀洀攀渀琀攀挀漀渀琀愀琀愀搀愀猀瀀漀爀琀攀氀攀昀漀渀攀攀攀ⴀ洀愀椀氀渀攀猀琀攀瀀爀漀挀攀猀猀漀Ⰰ 愀渀琀攀爀椀漀爀  爀攀愀氀椀稀愀漀搀攀挀漀渀瘀攀爀猀愀猀挀漀洀愀猀洀攀猀洀愀猀⸀ O produto final conta com uma entrevista de Bruna Andrade, modelo, estudante e mulher transexual, a fim de narrar a história sob a perspectiva de quem vivenciou o processo de transição e buscando um relato mais próximo e humanizado de quem conhece de perto as dificuldades de se aceitar e de ser aceito socialmente. Segundo Pinto (2000, p. 279) essa fonte está “diretamente envolvida nos fatos, normalmente com testemunha ocular”. ਀䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 愀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀挀漀渀琀愀挀漀洀漀甀琀爀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀Ⰰ 䬀椀洀堀愀瘀椀攀爀Ⰰ 琀愀洀戀洀洀甀氀栀攀爀琀爀愀渀猀攀挀漀漀爀搀攀渀愀搀漀爀愀搀漀挀甀爀猀椀渀栀漀瀀爀ⴀ瘀攀猀琀椀戀甀氀愀爀倀爀攀瀀愀爀愀吀爀愀渀猀Ⰰ 椀渀椀挀椀愀琀椀瘀愀瘀漀氀琀愀搀愀瀀愀爀愀琀爀愀渀猀攀砀甀愀椀猀搀攀䜀漀椀渀椀愀攀爀攀最椀漀焀甀攀搀攀猀攀樀愀洀瘀漀氀琀愀爀愀攀猀琀甀搀愀爀攀猀攀瀀爀攀瀀愀爀愀爀瀀愀爀愀椀渀最爀攀猀猀漀渀愀甀渀椀瘀攀爀猀椀搀愀搀攀⸀ 䔀猀琀愀瀀漀猀猀甀椀甀洀挀愀爀琀攀爀猀攀挀甀渀搀爀椀漀Ⰰ 瀀漀椀猀琀爀愀稀挀漀洀瀀氀攀洀攀渀琀漀  洀愀琀爀椀愀Ⰰ 愀瘀愀氀椀愀渀搀漀Ⰰ 挀漀渀琀攀砀琀甀愀氀椀稀愀渀搀漀Ⰰ 椀渀琀攀爀瀀爀攀琀愀渀搀漀愀猀椀琀甀愀漀瀀漀爀漀甀琀爀漀猀搀漀椀猀瘀椀攀猀攀猀愀琀爀攀氀愀搀漀猀Ⰰ 漀搀漀瀀爀攀挀漀渀挀攀椀琀漀攀愀攀瘀愀猀漀攀猀挀漀氀愀爀Ⰰ 猀攀渀搀漀甀洀挀漀渀猀攀焀甀渀挀椀愀搀漀漀甀琀爀漀⸀ 伀戀樀攀琀椀瘀漀甀ⴀ猀攀愀椀渀搀愀Ⰰ 瀀漀爀洀攀椀漀搀漀甀猀漀搀攀猀琀愀昀漀渀琀攀⸀ 愀瀀爀漀洀漀漀搀攀甀洀漀氀栀愀爀猀漀戀爀攀愀氀琀攀爀渀愀琀椀瘀愀猀攀椀渀椀挀椀愀琀椀瘀愀猀焀甀攀挀爀攀猀挀攀洀瘀椀猀愀渀搀漀甀洀愀猀漀氀甀漀Ⰰ 愀椀渀搀愀焀甀攀最爀愀搀愀琀椀瘀愀Ⰰ 瀀愀爀愀漀瀀爀漀戀氀攀洀愀⸀ Com o intuito de oferecer uma angulação técnica sobre o tema e adicionar maior clareza ao que anteriormente é citado na matéria, faz-se presente uma outra fonte secundária, também especializada, a psicóloga Ananda Silva, formada pela Universidade Federal de Minas Gerais. Aqui, constrói-se uma análise do assunto, conferindo maior detenção de credibilidade e fomentando uma posterior interpretação do leitor. As fontes se complementam e garantem que haja uma contraposição de lados da história, aspecto imprescindível à construção do discurso empregado pela reportagem jornalística. ਀䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 挀愀戀攀搀攀猀琀愀挀愀爀猀漀戀爀攀漀攀砀攀爀挀挀椀漀搀攀挀漀渀猀琀爀甀漀搀漀氀攀愀搀Ⰰ 愀焀甀椀搀攀昀椀渀椀搀漀挀漀洀漀挀爀漀渀漀氀最椀挀漀Ⰰ 漀甀渀愀爀爀愀琀椀瘀漀Ⰰ 樀 焀甀攀搀椀猀瀀攀漀猀搀愀搀漀猀搀攀洀愀渀攀椀爀愀焀甀攀漀琀攀砀琀漀攀渀昀愀琀椀稀攀愀昀漀爀愀渀愀爀爀愀琀椀瘀愀搀愀漀爀搀攀洀渀愀琀甀爀愀氀搀漀猀昀愀琀漀猀Ⰰ 瀀漀猀琀漀攀洀攀瘀椀搀渀挀椀愀瀀攀氀愀瀀爀攀猀攀渀愀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀最攀洀䈀爀甀渀愀Ⰰ 挀椀琀愀搀愀愀渀琀攀爀椀漀爀洀攀渀琀攀⸀ 䐀愀洀攀猀洀愀昀漀爀洀愀Ⰰ 昀漀爀愀洀瀀漀猀琀漀猀攀洀搀椀猀挀甀猀猀漀椀渀猀琀爀甀洀攀渀琀漀猀搀攀倀攀猀焀甀椀猀愀渀愀椀渀琀攀爀渀攀琀 ⠀戀氀漀最猀Ⰰ 挀漀洀漀漀搀漀琀爀愀渀猀攀砀甀愀氀伀氀椀瘀攀爀䴀愀猀琀愀氀攀爀稀Ⰰ 焀甀攀搀漀挀甀洀攀渀琀愀猀攀甀瀀爀漀挀攀猀猀漀搀攀琀爀愀渀猀椀漀⤀Ⰰ 攀愀椀渀搀愀瀀攀爀猀漀渀愀氀椀搀愀搀攀猀焀甀攀氀甀琀愀洀瀀攀氀愀挀愀甀猀愀攀猀攀椀搀攀渀琀椀昀椀挀愀洀Ⰰ 挀漀洀漀愀琀爀愀渀猀攀砀甀愀氀䰀攀愀吀攀漀挀愀渀琀漀爀䰀椀渀椀欀攀爀Ⰰ 愀搀攀洀愀椀猀搀攀氀甀最愀爀攀猀攀椀渀猀琀椀琀甀椀攀猀焀甀攀氀攀瘀愀渀琀愀洀攀猀琀愀戀愀渀搀攀椀爀愀Ⰰ 攀猀瀀攀挀椀愀氀洀攀渀琀攀漀爀椀甀渀搀漀猀搀愀挀攀渀愀氀漀挀愀氀最漀椀愀渀愀瘀椀猀愀渀搀漀愀琀 洀攀猀洀漀洀愀椀漀爀瀀爀漀砀椀洀椀搀愀搀攀搀漀瀀爀瀀爀椀漀瀀切戀氀椀挀漀氀攀椀琀漀爀挀漀洀愀琀攀洀琀椀挀愀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀☀渀戀猀瀀㬀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀㸀ऀ㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀㸀㰀猀瀀愀渀挀氀愀猀猀㴀∀焀甀愀琀爀漀∀㸀㰀戀㸀䐀䔀匀䌀刀䤀윀쌀伀䐀伀倀刀伀䐀唀吀伀伀唀倀刀伀䌀䔀匀匀伀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀琀爀眀椀搀琀栀㴀∀㤀　─∀㸀㰀琀搀挀漀氀猀瀀愀渀㴀∀㈀∀ 愀氀椀最渀㴀∀樀甀猀琀椀昀礀∀㸀䄀爀攀瀀漀爀琀愀最攀洀Ⰰ 焀甀攀漀戀琀攀瘀攀搀攀猀琀愀焀甀攀渀愀瀀甀戀氀椀挀愀漀攀洀焀甀攀昀漀椀瘀攀椀挀甀氀愀搀愀Ⰰ 猀攀渀搀漀椀渀挀氀甀猀椀瘀攀甀洀愀搀愀猀洀愀琀爀椀愀猀搀攀挀愀瀀愀Ⰰ 昀漀椀挀漀洀瀀漀猀琀愀搀攀琀爀猀猀攀攀猀搀攀琀攀砀琀漀Ⰰ 搀椀瘀椀搀椀搀愀猀攀洀攀渀琀爀攀琀琀甀氀漀猀Ⰰ 愀氀洀搀攀挀漀渀琀攀爀攀洀猀甀愀猀瀀最椀渀愀猀昀漀琀漀最爀愀昀椀愀猀搀攀甀洀愀搀愀猀瀀攀爀猀漀渀愀最攀渀猀Ⰰ 甀洀椀渀昀漀最爀昀椀挀漀Ⰰ 攀甀洀愀挀愀椀砀愀搀攀琀攀砀琀漀挀漀渀琀攀渀搀漀甀洀愀昀爀愀猀攀搀攀椀洀瀀愀挀琀漀Ⰰ 渀漀椀渀琀甀椀琀漀搀攀焀甀攀愀氀攀椀琀甀爀愀猀攀搀 搀攀昀漀爀洀愀椀渀琀攀爀攀猀猀愀渀琀攀Ⰰ 昀氀甀椀搀愀攀琀爀愀渀猀瀀愀爀攀愀搀椀渀愀洀椀猀洀漀⸀ 匀漀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀搀愀猀琀爀猀昀漀渀琀攀猀Ⰰ 猀攀渀搀漀甀洀愀琀攀猀琀攀洀甀渀栀愀氀瀀爀椀洀爀椀愀Ⰰ 攀愀猀搀攀洀愀椀猀猀攀挀甀渀搀爀椀愀猀攀搀攀挀愀爀琀攀爀攀猀瀀攀挀椀愀氀椀稀愀搀漀⸀ 䄀氀洀搀椀猀猀漀Ⰰ 渀漀搀攀挀漀爀爀攀爀搀愀洀愀琀爀椀愀愀瀀爀攀猀攀渀琀愀洀ⴀ猀攀甀洀挀漀渀樀甀渀琀漀搀攀椀洀瀀漀爀琀愀渀琀攀猀爀攀昀攀爀渀挀椀愀猀洀椀搀椀琀椀挀愀猀Ⰰ 爀攀氀愀挀椀漀渀愀搀愀猀 猀洀愀椀猀瘀愀爀椀愀搀愀猀攀猀昀攀爀愀猀挀漀洀漀愀洀切猀椀挀愀Ⰰ 愀吀嘀漀甀愀椀渀搀愀愀洀漀搀愀Ⰰ 琀漀搀愀猀戀甀猀挀愀渀搀漀挀漀渀琀攀砀琀甀愀氀椀稀愀爀愀爀攀氀攀瘀渀挀椀愀攀攀砀瀀愀渀猀漀搀漀琀攀洀愀⸀ Graças ao caráter colaborativo de produção do Jornal Impressões, a diagramação do produto em questão é outro aspecto que cabe ser destacado, já que a disposição gráfica dos elementos da página, trabalhada em conjunto à disciplina de Edição Jornalística, faz uso de boxes informativos, que constituem o texto da própria reportagem e foram sugeridos pelo repórter, fornecendo mais informações a respeito das várias nomenclaturas e dos conceitos de gênero, sexo biológico e orientação sexual, que ainda geram confusão entre as pessoas. O material final é constituído de duas páginas.

CONSIDERAÇÕES
A produção de reportagens de caráter informativo e que, como foi o caso de “Aprender, conviver e respeitar”, abarcam questões de cunho social, ganha importância ao estimular a percepção do acadêmico sobre o papel da informação na formação do debate público. É importante se atentar todavia para eventuais limitações. A própria circulação do jornal, por se tratar de uma publicação acadêmico-laboratorial e de pequena tiragem, consequentemente não atinge um grande público, sendo restrito a um único campus da universidade. Este fator causa uma visibilidade restrita, o que se elucidado, poderia acarretar maior discussão a respeito do tema e, consequentemente, de outros igualmente importantes que compõem as demais reportagens. A metodologia aplicada na elaboração da pauta, coleta de dados, escrita, locução e edição do material garantiu não apenas o conhecimento prático das técnicas de redação jornalística, estimulando também durante o processo de produção um senso criativo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁICAS
http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2015-11/com-600-mortes-em-seis-anos-brasil-e-o-que-mais-mata-travestis-e (Acesso em 16 de abril de 2017) PINTO, Manuel. Fontes jornalísticas: contributos para o mapeamento do campo. Comunicação e Sociedade 2: Cadernos do Noroeste, Braga, 2000. PEREIRA JUNIOR, Luiz Costa. A apuração da notícia : métodos de investigação na imprensa / Luiz Costa Pereira Junior. —. Petrópolis, RJ : Vozes, 2006 MARQUES DE MELO, José (Org.); Assis, Francisco de (Org.). Gêneros Jornalísticos no Brasil. Sâo Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2013. LAGE, Nilson, A reportagem: teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. Rio de Janeiro: Record, 2001. TRAQUINA, Nelson. Teorias do jornalismo: porque as notícias são como são. Florianópolis: Insular, 2004

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